Strona główna
Zajęcia w ramach projektu „MISJA – DZIAŁAMY EKO”
17.02.2026W naszej szkole w ramach projektu „MISJA – DZIAŁAMY EKO” uczniowie klasy 3 wzięli udział w wyjątkowych zajęciach ekologicznych. 🌿
Podczas zajęć uczniowie wykonali oraz ozdobili karmniki dla ptaków. Dzieci wykazały się dużym zaangażowaniem, kreatywnością i starannością, a także poszerzyły swoją wiedzę na temat potrzeby ochrony środowiska przyrodniczego.
#funduszeunijne
#misjadzialamyEKO
#projektyUE
Bal karnawałowy klas 1-3
17.02.20263Dziś w jugowickiej szkole odbył się radosny bal karnawałowy dla uczniów klas 1–3. Dzieci przybyły w barwnych i pomysłowych przebraniach, tworząc wyjątkową, bajkową atmosferę. Podczas zabawy nie zabrakło tańców przy skocznej muzyce oraz wesołych zabaw ruchowych. Uczniowie chętnie brali udział w konkursach, wykazując się sprytem i kreatywnością. W każdej klasie czekał na nich słodki poczęstunek, który był miłym przerywnikiem między atrakcjami. Bal karnawałowy dostarczył wszystkim wielu uśmiechów i niezapomnianych wspomnień.
Bal karnawałowy „W świecie zwierząt egzotycznych” w przedszkolu w Jugowicach
16.02.202610Karnawał to czas radości, kolorów i wspólnej zabawy. W tym roku w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Jugowicach przenieśliśmy się do niezwykłej krainy – świata zwierząt egzotycznych. Już od progu przedszkole zamieniło się w tętniącą życiem dżunglę, pełną barw, uśmiechów i wspaniałych kostiumów.Wszystkie dzieci zachwyciły pomysłowością swoich przebrań. Wśród uczestników balu można było spotkać dostojne żyrafy, groźne lwy, szybkie gepardy, majestatyczne tygrysy, eleganckie zebry, kolorowe papugi i pawie, sympatyczne lamy, zwinne pantery oraz rozbrykane małpy. Każdy strój był wyjątkowy i dopracowany w najmniejszych szczegółach.Parkiet przez cały czas wypełniały dźwięki dziecięcych przebojów. Wspólnie tańczyliśmy do utworów takich jak „Tańcz, tańcz”, „Dzień Dziecka”, „Chocolate”, „Makarenа”, „Kaczuszki”, „Dżungla”, „Taniec połamaniec”, „Lambada”, „Gangnam Style” oraz „Jesteś szalona”. Radosna muzyka porwała wszystkich do wspólnej zabawy – nie zabrakło wężyka, kół tanecznych i pokazów indywidualnych umiejętności.Oprócz tańców na dzieci czekały także egzotyczne konkursy i zabawy. Uczestnicy z zapałem układali puzzle ze zwierzętami egzotycznymi, brali udział w zabawie „Zgaduj zgadula – jakie to zwierzę?”, pokonywali labirynty ze zwierzęcymi ścieżkami, rywalizowali w slalomie z piłeczką oraz tworzyli kolorowe wzory inspirowane motywami dżungli. Ogromnym zainteresowaniem cieszyła się również „sesja zwierzęca” na specjalnie przygotowanej ściance, gdzie mali bohaterowie mogli zaprezentować swoje stroje i uwiecznić te wyjątkowe chwile.Po intensywnej zabawie przyszedł czas na małe co nieco. Na dzieci czekały pyszne babeczki ozdobione motywami egzotycznych zwierzątek oraz smakowite borówkowe deserki. Słodki poczęstunek dodał wszystkim energii do dalszej zabawy i wywołał wiele uśmiechów.To był prawdziwie cudowny dzień w naszym przedszkolnym kalendarzu – pełen radości, integracji i wspólnego świętowania. Bal karnawałowy „W świecie zwierząt egzotycznych” na długo pozostanie w naszej pamięci jako wyjątkowe wydarzenie, które po raz kolejny pokazało, jak wspaniałą i kreatywną społeczność tworzymy w naszym przedszkolu. Już nie możemy doczekać się kolejnych wspólnych przygód!
Nowe zasady ortografii
09.02.2026Z początkiem stycznia weszły w życie nowe zasady pisowni ogłoszone w maju 2024 r. przez Radę Języka Polskiego przy Prezydium PAN. W oświacie reforma będzie wdrażana stopniowo – uwzględniona zostanie w nowych wydaniach podręczników, a na egzaminach do roku szkolnego 2030/2031 dopuszczalna będzie zarówno dotychczasowa, jak i zmodyfikowana ortografia.
Szczegóły, wraz z komunikatem z 7.11.2025 r. dotyczącym modyfikacji pierwotnych założeń, znajdą Państwo na stronie https://rjp.pan.pl/komunikat-rady-jezyka-polskiego-przy-prezydium-pan-z-dnia-7-listopada-2025-r/, natomiast najważniejsze zasady dotyczą:
–
pisowni wielką literą nazw mieszkańców miast, ich dzielnic, osiedli i wsi, np. Elblążanin, Prażanka,
–
stosowania wielkiej litery w nazwach firm, marek, modeli i pojedynczych egzemplarzy, np. samochód marki Toyota, jechałam niebieską Toyotą,
–
dopuszczenia alternatywnego zapisu małą lub wielką literą nieoficjalnych nazw etnicznych, np. angol/Angol, żabojad/Żabojad,
–
pisania małą literą przymiotników od nazw osobowych, np. epoka zygmuntowska, dialogi platońskie,
–
możliwej pisowni małą lub wielką literą przymiotników pochodzących od imion, np. poezja Miłoszowa/miłoszowa,
–
łącznej pisowni „nie-” z przymiotnikami i przysłówkami odprzymiotnikowymi bez względu na stopień, np. nienajwyższy, nienajlepiej,
–
łącznej pisowni „nie-” z imiesłowami odmiennymi, np. niezrobione zadanie, niezamknięte drzwi, co oznacza zniesienie wyjątku zezwalającego na „świadomą pisownię rozdzielną”,
–
rozdzielnej pisowni cząstek -bym, -byś, -by, -byśmy, -byście ze spójnikami, np. zastanawiam się, czy bym nie zjadł lodów, nie wiem, czy byśmy zdążyli,
–
łącznej pisowni „pół-” oraz pisowni „pół-” z łącznikiem w nazwach osób, np. półżartem, półserio, pół-Polka, pół-Francuzka,
–
trzech wersji pisowni w parach wyrazów równorzędnych, np. tuż-tuż albo tuż, tuż albo tuż tuż,
oraz pisowni prefiksów:
–
uzupełnienia reguły ogólnej: w języku polskim przedrostki – rodzime i obce – pisze się łącznie z wyrazami zapisywanymi małą literą, jeśli wyraz zaczyna się od wielkiej litery, po przedrostku stawia się łącznik, np. super-Europejczyk,
–
dopuszczenia rozdzielnej pisowni z wyrazami zapisywanymi małą literą cząstek takich jak super-, ekstra-, eko-, wege- mini-, maksi, midi-, mega-, makro-, które mogą występować również jako samodzielne wyrazy, np. miniwieża lub mini wieża, ekstrazarobki lub ekstra zarobki,
–
wprowadzenia jednolitej łącznej pisowni cząstek niby-, quasi- z wyrazami zapisywanymi małą literą, np. nibygotyk, nibynóżki, quasinauka, przy zachowaniu pisowni z łącznikiem przed wyrazami zapisywanymi wielką literą, np. niby-Polak.
Logowanie
Godziny dzwonków
Środa 18.02.2026Galeria zdjęć
- brak danych
